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LAUSD avanza en simplificar la calificación de las escuelas, lo que haría más fácil para los padres poder compararlas

Laura Greanias | March 29, 2018



Los padres de Los Ángeles podrán de una manera más simple evaluar y comparar escuelas si el mes que viene la junta escolar del LAUSD aprueba un plan, propuesto por tres de sus miembros, que otorgaría a las escuelas un puntaje o calificación basado principalmente en el rendimiento académico del estudiante.

Han pasado cinco años desde que el Índice de Desempeño Académico (Academic Performance Index), que clasificó a las escuelas de California en puntajes de exámenes, se descontinuó a medida que el estado desarrolló su nuevo sistema de clasificación escolar, el California School Dashboard. Pero el tablero codificado por colores ha sido criticado por padres y defensores como complicado y confuso.

Al igual que dicho tablero, el nuevo sistema de calificación de Los Ángeles incorporaría una gama de recomendaciones, pero cada escuela de LA terminaría con un puntaje único.

El rango podría ser un número o una calificación de letra, dijo el vicepresidente de la junta, Nick Melvoin, y hay beneficios para ambos, “pero queremos que esto sea impulsado por la comunidad. No queremos ser demasiado preceptivos como una junta. Queremos trabajar con grupos comunitarios en lugar de que la junta cree el sistema “.

La resolución, publicada el miércoles por el LAUSD, se presentará el próximo martes y se votará la semana siguiente en la reunión de la junta del 10 de abril. Es patrocinado por los miembros de la junta Kelly Gonez, George McKenna y Melvoin.

“Como hemos escuchado a los padres en la reunión de la junta de comentarios públicos, se preguntan: ‘¿Cómo van a apoyar a nuestras escuelas que más lo necesitan?'”, Dijo Gonez, y esta resolución “es asegurarse de que se obtenga información importante”. en manos de los padres “.

Gonez calificó la resolución como un “primer paso” para encontrar la “mejor manera de ayudar a las escuelas en dificultades y aumentar nuestra transparencia” como distrito. “Antes de que puedas ayudar, necesitas saber qué escuelas están luchando y en qué áreas”.

El próximo paso será cómo ayudar a esas escuelas. “Los detalles se resolverán como parte del proceso del grupo de trabajo”, dijo Gonez, incluidos los comentarios de la comunidad.

Seth Litt, director ejecutivo de Parent Revolution, que junto con Teach Plus brindó orientación al estado sobre la importancia de una calificación general de calidad para las escuelas, elogió la decisión de los miembros de la junta de LA.

“La creación de un informe escolar que brinde al público información escolar clara y comparable, que incluya calificaciones generales, es un paso importante para Los Ángeles”, dijo Litt. “Con una mayor transparencia y una mayor comprensión de cómo nuestros estudiantes están haciendo los educadores y las familias pueden trabajar juntos para mejorar las oportunidades para los estudiantes. También es alentador ver que LAUSD triunfó donde el liderazgo del estado ha fallado, y escuchar las voces de las familias que han estado pidiendo información clara sobre las escuelas de su vecindario durante años “.

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Melvoin, que ha escuchado muchas quejas sobre el tablero del estado, dijo que espera que el estado siga la iniciativa de Los Ángeles. “Cuanto más matizado y complicado se vuelve el tablero, menos útil es para los padres”, dijo.

“Nos estamos responsabilizando de ser un buen ejemplo. Quizás el estado mirará a su distrito escolar más grande y decidirá “hacer lo mismo”. Dijo que los miembros de la junta han estado estudiando cómo otros distritos escolares ayudan a los padres a evaluar y comparar escuelas, incluidas Denver e Indianápolis.

“Espero que podamos hacer algo que ni siquiera vemos en otros distritos”, dijo.

Significativamente, el sistema de calificación de Los Ángeles también incluiría “una herramienta interactiva para que los padres puedan ajustar los criterios de lo que quieren para sus propios hijos”, dijo Melvoin, “algo que no se está haciendo en otros lugares”. Por ejemplo, “Si el sistema tiene 100 En consecuencia, “los padres pueden calificar las prioridades para obtener una calificación sumativa”. Entonces, “permitan que los padres desbloqueen el sistema y si quieren pesas artísticas a los 20 y deportes a 5 y aportes de los padres a 7”, pueden ajustar la calificación de la escuela. “Esta sería una forma para que las escuelas se enfoquen y mejoren ciertas áreas … para mostrar lo que están haciendo bien”.

Katie Braude, directora ejecutiva de la organización madre de base Speak UP, dijo: “Estamos muy emocionados de que esto esté sucediendo. Es un gran primer paso para lograr que todas las escuelas cumplan con los mismos estándares y entender cómo se desempeñan las escuelas y los estudiantes. Le da a los padres la oportunidad de tomar buenas decisiones “.

Un informe escolar podría “arrojar luz sobre cosas sobre las que no tenemos ninguna información”, dijo Braude, como “observar al personal docente, cuánto tiempo han estado los maestros en una escuela, con qué frecuencia se evalúan, cómo muchos sustitutos que tiene una escuela durante un año, cuántos maestros de lugar deben formar parte del personal. Todo eso se puede destacar, pero no necesariamente ser parte de la calificación de rendimiento “.

Añadió: “Creo que los padres estarán muy emocionados de ver cómo se desempeñan sus escuelas en comparación con las escuelas de sus vecinos”. Simplemente no hay buena información disponible en este momento, y el estado no está proporcionando eso “.

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