¿Está su escuela recibiendo el financiamiento que debería? Nueva base de datos muestra que las escuelas de LAUSD no están recibiendo casi $1.5B destinado a estudiantes
Sarah Favot | April 28, 2017
Your donation will help us produce journalism like this. Please give today.
Conforme a la fórmula para financiamiento estatal a escuelas, se supone que los estudiantes de la Primaria Fourth Street Elementary deben recibir casi $10.5 millones, pero una nueva base de datos publicada por la Asociación de Escuelas Chárter de California (CCSA por sus siglas en Inglés) muestra que la escuela de East LA dispone de sólo $5.4 millones para gastos.
La base de datos sale a la luz tras el surgimiento de una ola de críticas en contra de LA Unified y otros distritos escolares de California por parte de organizaciones que claman que los estudiantes muy necesitados no están recibiendo el financiamiento adicional destinado para ellos.
La CCSA recientemente dio a conocer datos reveladores de la cantidad de dinero que las escuelas de LA Unified generan conforme a la Fórmula de Financiamiento de Control Local (Local Control Funding Formula) basada en su población estudiantil vs los fondos de que las escuelas de hecho disponen para gastar.
La base de datos revela que aproximadamente $1.5 billones asignados a estudiantes de LA Unified no llega a las escuelas necesitadas.
No está claro qué pasa con el dinero que no es gastado por la escuela. Por ejemplo, en la Primaria Fourth Street Elementary, donde 91 por ciento de sus estudiantes son considerados con “altas necesidades”, las cifras no muestran qué pasa con casi $5.1 millones o alrededor de la mitad de la suma total que sus estudiantes generan pero que no es gastada por la escuela.
“Se trata de alcanzar un nuevo nivel de transparencia en la discusión de equidad de financiamiento”, dijo Jed Wallace, Presidente de CCSA en un comunicado de prensa. “Mucho de lo que sucede dentro del Distrito se mantiene oculto, así que estamos ansiosos por dar a conocer las cifras y ayudar a todos las partes interesadas a entender mejor cómo se están gastando los dólares asignados a educación pública, ya sea que se estén enfocando las escuelas de su propio vecindario o del sistema entero”.
La base de datos incluye únicamente a las escuelas de LA Unified, no a escuelas chárter independientes, que reciben financiamiento directamente del Estado. Las cifras muestran el porcentaje de estudiantes con “alta necesidad” por cada escuela. La fórmula de financiamiento de control estatal asigna mayores recursos para escuelas con alto porcentaje de estudiantes del Idioma Inglés, niñez de casas de crianza, y estudiantes de bajos ingresos.
“LA Unified tiene la suerte de trabajar con un número de colaboradores con pensamiento crítico que garanticen el apego al espíritu de la Fórmula de Control de Financiamiento Local—LCFF mientras se esté implementando a lo largo de los próximos años”, expresó en un correo electrónico Shannon Haber, portavoz de LA Unified. “Valoramos los continuos comentarios que recibimos y agradecemos todos los informes que son tomados en cuenta para las diversas decisiones políticas y presupuestarias que se avecinan”.
Los datos muestran que alrededor de 65 escuelas clasifican como “financiadas”, lo que significa que las escuelas reciben más del 95 por ciento del financiamiento que sus estudiantes generan; 183 escuelas están “sub-financiadas”, lo que significa que las escuelas reciben entre el 80 y 95 por ciento del financiamiento que sus estudiantes generan, y 440 escuelas están “severamente sub-financiadas”, lo que significa que las escuelas reciben menos del 80 por ciento del financiamiento que sus estudiantes generan.
El Distrito Escolar ha sido demandado por organizaciones que le acusan de desviar fondos de los estudiantes con “alta” necesidad.
“Nuestro principal propósito fue encontrar la manera de crear transparencia respecto al financiamiento del sitio escolar de tal forma que permita a las personas profundizar el conocimiento de cuánto financiamiento las escuelas debieran estar recibiendo y lo que de hecho reciben”, dijo Clayton Rosa, Director de los Defensores Regionales para el Área de Greater Los Angeles de CCSA.
“Especialmente conforme analizamos la posición del Distrito en términos de su situación fiscal, más podemos formarnos un panorama claro de que lo que está sucediendo va a ser fundamental”, declaró Rosa.
Traducción al Español financiada por The Eli and Edythe Broad Foundation. LA School Report mantendrá el control editorial absoluto sobre el contenido.