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No hay un solo condado en California donde la mayoría de los estudiantes latinos son competentes en matemáticas o artes del lenguaje inglés, según un informe publicado el lunes.

El informe de The Education Trust-West, analizó los resultados de las evaluaciones estatales de este año y comparó la diferencia entre la cantidad de estudiantes latinos y blancos que cumplen con los estándares estatales.

En el condado de Los Ángeles, el porcentaje de estudiantes latinos que son competentes en las matemáticas era menos de la mitad del porcentaje de estudiantes blancos que dominan la materia. Hubo una diferencia de 30 puntos porcentuales entre los latinos , 27 por ciento son competentes contra y 57 por ciento de los estudiantes blancos.

En el condado de Los Ángeles en domino de la materia de lengua inglesa (English language arts), el 39 por ciento de los latinos cumplió o excedió los estándares del estado, mientras que el 68 por ciento de los estudiantes blancos lo hizo, creándose así una una brecha de rendimiento de 29 puntos porcentuales entre el aprovechamiento de ambos grupos de estudiantes.

Los condados de Ventura y Orange tuvieron  una brecha de rendimiento incluso más amplia.

En el condado de Ventura, la diferencia de estudiantes latinos que cumplen o superan los estándares en comparación con los estudiantes blancos es una brecha de 36 por ciento en el rendimiento y una brecha de 35 por ciento en el condado de Orange.

En el LAUSD este año, los latinos registraron casi ningún crecimiento en su rendimiento y se mantuvieron por debajo del promedio del distrito. En matemáticas, 24 por ciento fueron competentes, y en inglés el 34 por ciento.

Los latinos en todo el estado no registraron crecimiento: el 17 por ciento fueron competentes en matemáticas, un poco menos que en 2016, y el 26 por ciento fueron competentes en inglés.

Los estudiantes latinos representan la mayoría de los estudiantes matriculados en las escuelas públicas del estado. De los 6 millones de estudiantes que asisten a las escuelas públicas de California desde jardín de infantes hasta el grado 12, un poco más de la mitad – 3,360,562 millones (54%) – son latinos.

“Los estudiantes nunca tendrán realmente éxito en un sistema que cree que están destinados a fallar”, dijo Ryan Smith, director ejecutivo de The Education Trust-West, en un comunicado. “¿Qué dice acerca de las prioridades de California cuando nuestro sistema educativo no apoya adecuadamente a un grupo de estudiantes que constituye la mayoría de los jóvenes en nuestras escuelas? Los datos muestran que las decisiones que toman los adultos son negar a estos estudiantes su derecho civil a una educación igualitaria”.

El informe, “La Mayoría: Apoyando el Éxito Educativo de los Estudiantes Latinos en California”, también incluye un mapa interactivo de las brechas de rendimeinto de todos los condados de California.

Según el informe, estos son los desafíos que enfrentan los estudiantes latinos de California:

• Asisten a las escuelas más segregadas del país
• A menudo son encaminados lejos de los cursos necesarios para la universidad
• A veces se perciben como menos capaces académicamente que sus compañeros blancos o asiáticos
• No tienen suficiente acceso a la educación temprana
• Son más propensos a sentirse desconectados de su entorno escolar
• Es más probable que se les requiera tomar cursos remediales en colegios y universidades

San Francisco es el condado de California con la brecha de rendimiento más grandes entre estudiantes latinos y blancos en las evaluaciones de matemáticas más recientes. Los cuatro condados con las mayores diferencias en matemáticas se encuentran en el Área de la Bahía.

El informe concluye que no ofrecer una educación de alta calidad a los estudiantes latinos “significa no preparar a los futuros líderes que impulsarán la economía de nuestro estado, fortalecerán nuestras comunidades y mantendrán las culturas, tradiciones y valores de nuestro estado”.

“Uno de cada dos jóvenes menores de 25 años en California es latino. Son la mano de obra futura del Estado Dorado y de la nación. Invertir en el éxito académico de los estudiantes latinos es imperativo para el crecimiento económico del estado y la capacidad del país. para mantener una ventaja competitiva global “, dijo en el comunicado Jacqueline Martínez Garcel, directora ejecutiva de The Latino Community Foundation.

El informe incluye lo que algunos distritos están haciendo en la práctica para cerrar la brecha de logros para estudiantes latinos y citó el LAUSD como ejemplo de cómo usar un “currículo culturalmente inclusivo” al hacer estudios étnicos un requisito de graduación ayuda a involucrar a estudiantes latinos.

El informe establece que “todos los estudiantes del LAUSD, latinos u otros, reciben un diploma de escuela secundaria solo después de obtener una comprensión fundamental de las experiencias de los latinos y otras personas de color”.